Laboratori per le scuole
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Non solo laboratori per famiglie, ma anche iniziative per le scuole
Non solo laboratori per famiglie, ma anche iniziative per le scuole
Il museo HZERO con il suo percorso coinvolgente e multidisciplinare, capace di parlare a visitatori di ogni età, offre tantissimi spunti anche in chiave educativa. Nasce così un programma didattico con tre laboratori per le scuole che rientra nel progetto ‘Le chiavi della città’ del Comune di Firenze per radicare il museo nella comunità, a partire dai più giovani, a cui i contenuti del museo parlano con estrema naturalezza e familiarità.
Laboratorio ‘In viaggio’
Attivo per la scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
Il percorso vuole avvicinare i partecipanti al tema del viaggio avvalendosi del potenziale evocativo offerto dal plastico ferroviario e dall’ambientazione immersiva che lo circonda, stimolando la fantasia e la creatività di grandi e piccoli. Il laboratorio è differenziato per fasce d’età.
Con la scuola dell’infanzia l’esplorazione del museo è affiancata da momenti di gioco e immedesimazione. Tra azioni di movimento, storytelling teatralizzati e attività laboratoriali, le classi sono invitate a esplorare il mondo del treno in tutte le sue forme, per arrivare a creare il proprio vagone di un grande treno collettivo.
Con la scuola primaria e secondaria di primo grado si coltiva la spinta creativa dei partecipanti: l’esplorazione del plastico avviene mediante una ricerca tra i mille scenari e personaggi che animano il modello ferroviario, poi le classi sono stimolate a immaginare la mèta dei propri viaggi ideali, disegnandola sulla carta e raccogliendo le singole idee in un’unica grande composizione.
Laboratorio ‘Treno: futuro oggi’
Attivo per la scuola primaria e secondaria di primo grado
Il percorso vuole avvicinare i partecipanti a numerose tematiche a partire dalla visione del plastico ferroviario in miniatura: indagare il treno come simbolo della modernità, dal basso impatto ecologico, che ha favorito lo scambio di merci e amplificato la possibilità di spostarsi; questo consente di legarsi al tema della sostenibilità ambientale, agganciando l’esperienza del museo all’attualità più stringente.
L’esperienza nel museo prevede dei momenti di osservazione e discussione collettiva a cui si alternano azioni di riflessione e creazione individuale, proposte attraverso un kit che viene consegnato a ogni partecipante per svolgere un’indagine personale sulle tematiche prese in esame e realizzare l’attività laboratoriale. Il kit contiene anche ulteriori suggerimenti di lavoro da continuare a scuola, così da rendere l’esperienza al museo maggiormente integrata con la didattica curricolare.
Laboratorio ‘Racconti a bordo' (novità 2025)
Attivo per la scuola primaria e secondaria di primo grado
Il nuovo percorso educativo valorizza il potenziale narrativo del plastico, trasformandolo in uno strumento per l’invenzione condivisa di micro e macro-storie. I partecipanti, coinvolti attivamente, co-costruiscono un racconto collettivo attraverso un’attività ludica e creativa ispirata a Gianni Rodari, che stimola l’osservazione, l’ascolto e l’immaginazione. Il laboratorio è differenziato per fasce d’età.
Il percorso inizia con l’esplorazione guidata del plastico mediante un mazzo di carte che evidenzia cose, personaggi e ambienti.
Per la scuola dell’infanzia e le classi 1° e 2° della scuola primaria, segue un laboratorio basato sul meccanismo del Binomio Fantastico.
Per le classi 3°, 4°, 5° della scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado, l’attività culmina in una storia collettiva costruita con il meccanismo delle carte di Propp.